高校开设课程，一般都是由学校遵照教学大纲组织专家论证后决定。但北京金融学院打破了这一常规：学校在设置、调整课程时，将在校生及毕业生的意见作为重要参考依据。
日前，金融学院召开座谈会，请毕业生回母校，给现行课程把脉。已考取中央财经大学等高校研究生及在北京证券业、电子商务、贸易等领域小有成绩的金融学院20多位毕业生畅所欲言，为母校开设的和即将开设的专业提出了许多有价值的意见和建议。
1995年，北京金融学院开始招生时，设置了国际金融、金融会计、金融与证券投资等课程。课程设置怎样评价？学校请了专家拿意见。但学生是受教育者，应该成为专业反馈的重要群体。
在社会上摸爬滚打了几年的毕业生们有一个共同的切身感受，民办高校的专业应注重和社会的衔接，学校的课程设置应更加社会化。课程专家组认同了这些意见，并逐步改进了课程，如会计专业从金融系分离出来组建会计系，增加了注册会计师课程；开设计算机专业，并增加电子商务；英语专业增加应用口语课程；证券投资专业增加证监会举办的证券从业人员资格考试内容。学校还对建校以来的教学计划进行了统一调整。参与课程建设的大学生们学习目的更加明确。“我们的学生绝大多数在校期间都将拿到会计上岗证、电算会计、证券从业人员资格证等，毕业时很抢手，就业率达到100％。”北京金融学院常务副院长李燕对学校的发展颇有信心。
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